證據推理課：在矛盾線索裡找出真相

這是進階系列最後一堂課，我們設計了一場小小的「案件」：三個角色各自的說法互相矛盾，孩子必須從有限的線索裡，判斷誰說的才是真的。

一開始，孩子會直覺地選擇「聽起來最合理」的說法。但隨著更多線索被揭露，他們發現，光憑直覺並不夠——需要區分哪些條件是「有了就一定成立」（充分條件），哪些是「沒有就一定不成立」（必要條件）。

這堂課的目的，不是要孩子背下這兩個名詞，而是讓他們在真實的推理情境裡，自己摸索出「原來要這樣判斷才站得住腳」。當孩子能指著線索說「因為 A 沒有發生，所以 B 一定不成立」，他已經在不知不覺中，用上了嚴謹的邏輯推理。

證據推理是整個邏輯思考箱系列的綜合驗收——從三種推理、謬誤辨識、論述拆解，到最後在矛盾證據裡找出真相，孩子一步步建立起面對複雜資訊時，不慌不亂的判斷力。